IES La Fuensanta

1.- INTRODUCCIÓN.-

Esta campaña surge de la preocupación de ver cómo nuestro centro educativo se encuentra con una preocupante -o muy preocupante- exposición a la principal causa de contaminación ambiental: el ruido.

El objetivo es analizar los niveles de ruido y tomar conciencia del daño irreparable que estamos sufriendo.

La principal conclusión que se obtiene es la urgencia de acometer un Plan de Acción contra el ruido. Dicho plan, debería combinar medidas de protección, con campañas de información al profesorado y alumnos sobre comportamientos de prevención  para mitigar los efectos de la contaminación acústica.

En lo que respecta a la contaminación acústica, el ruido,  está considerado uno de los problemas con mayor impacto sobre la calidad de vida y la salud de las personas, siendo una de las principales causas de estrés y malestar entre la población. Múltiples estudios demuestran sus efectos nocivos de tipo psicológico, social y fisiológico. Según la Agencia Europea de Medio Ambiente (EEA), el riesgo para la salud a medio plazo causado por el ruido es superior a los del tabaquismo pasivo y la contaminación de aire por ozono y partículas, temas que reciben mucha mayor atención por las administraciones públicas. De hecho, la OMS considera que el ruido es uno de los principales problemas en los países desarrollados, siendo España uno de los países más ruidosos de la Unión Europea

El pasado 4 de mayo se celebró sesión de claustro del IES La Fuensanta. En los puntos del orden del día se incluyó la presentación, por parte del profesorado participante en el programa ERASMUS+, de los resultados tras las estancias realizadas durante el curso 16/17.

A lo largo de este curso se han realizado un total de 9 estancias de profesorado. Excepto una, dedicada a la realización de un curso de perfeccionamiento en Islandia, las restantes han consistido en experiencias de observación de la realidad educativa en distintos países. Así nuestros compañeros compartieron con nosotros sus experiencias en Italia, Suecia, Croacia y Alemania. 

¡Ya está listo el número 9 de la Revista digital del I.E.S. La Fuensanta!

Podrás acceder a este número, y a todos los anteriores, desde el correspondiente enlace de nuestra Web. 

El ciclo formativo de grado superior de Mantenimiento Electrónico del IES la Fuensanta ha participado en el II Concurso Tecno-Ingenia de la EPSC que tiene como objetivo potenciar y premiar el interés por la tecnología en todas las áreas de la Ingeniería presentes en los Grados de Ingeniería Eléctrica, Electrónica Industrial, Mecánica e Ingeniería Informática. 

El Fallo del tribunal 2ª Edición TecnoIngenia celebrado el 5 de mayo de 2017 les otorgó el 1er premio en la 2ª Categoría por el proyecto presentado "Monitorización energía IoT" consistente en  una placa electrónica SMD con microcontrolador dedicado y módulo SoC WiFi que mide parámetros eléctricos de consumo energético y los envía a Internet (bajo el concepto de IoT).

Han participado los alumnos:

  • José Antonio Castilla Gómez
  • Antonio Luis González Higuera
  • Javier Caballero Cumplido
  • Mario Berrios Carmona
  • José María Navarro Gris
  • Rafael Sánchez Barrientos

Coordinados por los profesores:

  • Manuel Alonso Rosa
  • Emilio Toboso Calvo. 

1- Fase de sensibilización

El día 29 de noviembre de 2016, se ha celebrado en nuestro centro la jornada de sensibilización del programa Emprendejoven en su decimocuarta edición.

Este programa se realiza por iniciativa de Andalucía Emprende, Fundación Pública Andaluza, con la colaboración de la Consejería de Educación con el objetivo de fomentar la cultura emprendedora y el emprendimiento y se dirige al alumnado de ciclos formativos que estén próximos a insertarse en el mercado laboral, para que contemplen la posibilidad del autoempleo, mediante la creación de una empresa, como alternativa al trabajo por cuenta ajena.

 

 

  1. ¡CAMPAÑA CONTRA EL RUÍDO!
  2. Visita a Instituto en Croacia
  3. Presencia del I.E.S. La Fuensanta en el XIV salón del estudiante de Lucena
  4. Simulacro de Evacuación